CNN 2000ats Page 117
Exhibit 11.7
Teachers' Views on Employment
Q527 Which areas of work do you think offer the most potential for your students in their
future careers?
Base: All teachers
Total
Teachers
Base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1010
%
High tech (computers, Internet, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Health care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
Retail (stores) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50
Construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
Restaurants or hotels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43
Manufacturing (factory work) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
Finance (investments/banking) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Social service agencies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33
Agriculture, forestry, fishing or mining . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
Law . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Government . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Entertainment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17
Military . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Business . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Engineering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Family business/self employed . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Operative unskilled (truck diver, carpet installer, construction) . . . . . .1
Sales/marketing/advertising . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Scientist/science related . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Service worker (day care/hairdresser) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Skilled craftsmen (drafting, carpenter, electrician) . . . . . . . . . . . . . . . .1
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